Học với hành tuy hai mà một, nhưng nó tuy một mà hai.
Thật là khó tách rời
được hai chữ học và hành ấy. Khi bài này được gởi đến tay của qúi vị phụ huynh
học sinh, thì các em đã học xong được một học kỳ nửa năm rồi. Tháng 6 là tháng
thi cử đã làm các em mệt nhừ với chồng sách vở, với những đêm không ngủ, những
ly nước trà, những tô cháo, và những đĩa trái cây luôn luôn được đầy tràn, hầu
các em có đủ sức để mà học thi giữa năm. Chính vì những công sức mà qúi vị cùng
các em đã bỏ ra nên sự học trở nên vô cùng qúi giá, vì học sinh là người tổ
quốc mong cho mai sau.
Các em có 2 tuần lễ
nghỉ để xả hơi, trước khi bước vào học kỳ thứ hai. Nhân vì sự ấy, xin mời các
em học sinh ôn lại những gì đã học được trong học kỳ vừa qua. Ôn lại bài vở, có
nghĩa là kiểm điểm lại mình đã học được những gì từ bắt đầu niên học cho đến
nay. Đã hiểu và nhớ được bao nhiêu phần trăm các môn học ấy. Đã quên và chưa
đạt sự hiểu biết về các môn học nào. Đã áp dụng được vào đời sống của mình
những gì về các môn học ấy. Đã truyền đạt tư tưởng hay chỉ lại cho bạn bè về
các điều mình hiểu biết được bao nhiêu lần rồi.
Trong cuộc sống làm
con người, và nhất là người công giáo. Các em học sinh không những chỉ phát
triển về mặt học thức không mà thôi, vì nếu như thế các em sẽ biến thành con
mọt sách lúc nào không hay. Các em còn cần được phát triển về kiến thức phổ
thông về mọi sinh hoạt khác nữa, như khoa học, y tế, xã hội, đức dục, thể thao,
và tín ngưỡng. Sự học rộng như đại dương, như sóng dưới biển nên thay đổi không
ngừng. Cho nên nếu chúng ta ngừng lại, có nghĩa là chúng ta đã tự giới hạn sự
hiểu biết của chúng ta.
Làm thế nào để đo
lường sự hiểu biết của chúng ta. Đó là khi chúng ta đem áp dụng vào việc làm,
hay qua lời nói, và bằng cách diễn tả những suy nghĩ của chúng ta qua những
quyết định hàng ngày. Chính vì thế khi các cha mẹ có dịp gặp gỡ nhau, đều thường
hỏi nhau về con cái của họ: “Dạo này cháu học hành thế nào rồi?”. Câu nói ấy
hình như muốn người ta trả lời thật nhiều về đứa bé được hỏi thăm.
Câu hỏi ấy, nó có thể,
là đứa bé ấy học có giỏi không, có được điểm khá về các bài tập, bài thi trong
lớp không, hay nó có bị yếu kém môn học nào không.
Nó cũng có thể, là
đứa bé ấy có ngoan hiền hay không, có bị thầy cô phiền hà gì về một lỗi lầm nào
không, thí dụ như đi học trễ, vắng mặt trong lớp hay không chú tâm nghe thày,
cô giáo giảng bài.
Nó cũng có thể, là
đứa bé ấy về nhà có chịu làm các bài tập mà các thày cô cho đem về nhà hay
không, có đọc sách thêm, hay chỉ thích coi truyền hình, nghe nhạc, chơi trò
chơi điện tử qua máy vi tính.
Nó cũng có thể, là
đứa bé ấy có chịu giúp đỡ bố mẹ trong công việc nhà như quét dọn nhà cửa, giữ
phòng ốc cho ngăn nắp, quần áo sạch sẽ…
Chẳng phải là người
hỏi có ý tò mò. Nhưng là họ muốn biết đứa bé ấy có biết áp dụng những gì mình
đã học được từ nhà trường, từ bạn bè, từ những đoàn thể mà nó tham gia, từ
những người tốt, từ các đấng bậc bề trên hay không. Nói khác đi người hỏi muốn
biết, chúng có biết hành xử với những cái gì chúng đã học được để áp dụng vào
đời sống hàng ngày hay không.
Các em học sinh cũng
nên chú ý. Học mà chẳng thực hành thì các em khó mà nhận thức được sự hiểu biết
của mình đã đạt đến trình độ nào. Vì khi không thực hành thì các em cứ tưởng
mình biết và hiểu rất nhiều, thế nhưng khi đem ra thực hành, như qua kỳ thi giữa
năm vừa rồi thì mới biết mình còn chưa biết nhiều điều lắm. Các bài thi thử ở
nhà trường với thời gian nhất định, đã làm cho các em bị lúng túng, lo lắng về
thời gian trả lời cho kịp giờ. Đấy chính là nguyên nhân làm cho các em khó tập
trung được, khi các em chỉ biết học bằng cách thuộc lòng, hay ỷ vào tài nhớ dai
của các em và không chịu làm các bài thi mẫu trong cùng một thời gian mà nhà
trường ra hạn định là 2 hay 3 giờ thi. Đấy cũng là kinh nghiệm cho học kỳ tới.
Các em có khi nào
nghĩ rằng vì thương và lo lắng cho sự học hành của các em, mà cha mẹ đã không
quản ngại nhọc nhằn làm thêm giờ, để có thể có tiền cho các em theo thày học
thêm, môn này hay môn nọ như ý các em muốn hay không. Mẹ và các anh chị cũng hy
sinh làm việc gia đình để các em có giờ mà học. Tuy nhiên không phải vì học mà
các em trở nên lười biếng và trốn tránh các việc của chính mình.
Có nhiều người khi
được hỏi thăm đến sự học hành của con cái thì chép miệng than rằng: “Học với
hành gì nó, suốt ngày cứ đóng cửa lại, ở lì trong phòng với các máy computer,
lúc thì nhạc mở inh ỏi, lúc thì cười hô hố. gọi ra mà ăn cơm nó còn không muốn
ra ăn cho đúng giờ, đúng bữa. Cái mã ngữ ấy có mà đi gánh phân cũng chẳng ai
mướn”. Cũng có người than rằng: “ Con với cái, học với hành gì mà tới giờ đi học
rồi, nâng đầu nó dậy mà còn nó chưa thèm dậy, thì làm sao đến trường mà học
được”. Phải chăng là các em không biết cách học hay vì học mà không biết thực
hành.
Thôi nhé! Nếu có em
nào bị cha mẹ mắng yêu như vậy. Hãy cố gắng sửa lại cách ăn nết ở của mình, hầu
cho việc học được tiến bộ hơn học kỳ trước. Hoặc giả như em nào đó thấy mình
còn thua kém về phương diện nào đó, thì hãy bày tỏ cùng mẹ cha, thày cô để xin
được giúp đỡ. Hãy xét mình thật kỹ và nếu có gì lỗi lầm thì hãy thật lòng ăn
năn và cải chừa, cùng cầu xin ơn Chúa giúp sức, cho mình thắng mình và thoát
khỏi những thói hư, tật xấu.
Cầu chúc các em có được
một học kỳ đạt được nhiều điểm tốt của nhà trường cùng của gia đình mình. Chúc
các em cố gắng nhiều hơn.
Ban biên tập : Trần Văn Minh - Trưởng ban. Ngô trọng Đức - Phụ trách kỹ
thuật
Trần Minh Cảnh – Biên tập viên Vũ Hùng Cường – Biên tập viên
Liên hệ :buichu@buichu.net